Le ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) a annoncé par décision ministérielle le report de l’intégration de quatre nouvelles matières aux examens de la 9e année fondamentale (AF) pour l’année académique 2024-2025. Cette décision fait suite à une série de retards et de perturbations qui ont affecté le système éducatif au cours de l’année scolaire 2023-2024.
La décision initiale du 14 juin 2023 prévoyait l’intégration de quatre nouvelles matières obligatoires : L’éducation à la citoyenneté (EC), l’éducation esthétique et artistique (EEA), l’éducation physique et sportive (EPS) et l’éducation à la technologie et aux activités productives (ETAP). Cependant, les retards dans la distribution des modules et du guide de pilotage, ainsi que les perturbations incessantes impactant le processus d’enseignement-apprentissage, ont amené le MENFP à reconsidérer cette échéance.
Les conditions difficiles de fonctionnement des écoles, exacerbées par les actes de violence, ont également joué un rôle crucial dans cette décision. En outre, le MENFP a pris en compte les doléances des associations de directeurs d’écoles qui ont demandé le report de cette mesure lors de correspondances et de rencontres avec les acteurs de terrain.
En conséquence, le MENFP a décidé de reporter l’intégration des nouvelles matières à l’année scolaire 2024-2025. Dès la fin de l’année scolaire en cours, le ministère mobilisera toutes les ressources nécessaires pour entamer le processus de recrutement et de formation des enseignants de ces disciplines.
Cette décision, signée par le Ministre Augustin Antoine, prend effet immédiatement et souligne l’engagement du MENFP à offrir des services éducatifs de qualité à tous les étudiants, tout en sanctionnant les cycles d’études par l’évaluation des apprentissages.
Le MENFP continue de travailler en étroite collaboration avec les différents acteurs du secteur de l’éducation afin d’assurer une transition harmonieuse et une intégration effective et durable des nouvelles matières dans le curriculum scolaire.
